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Modalités d'inscription

 

Obtenez votre composition de ménage par internet via le guichet éléctronique de la commune.

cliquez sur le lien suivant : http://www.uccle.be/administration/etat-civil/guichet-electronique-1

  



 

 

Modalités d'inscriptions pour l'année scolaire 2022-2023

COMMENT INSCRIRE MON ENFANT A L'ECOLE DU LONGCHAMP?

 

Les demandes d’inscription se font uniquement en ligne via la plateforme sécurisée IRISbox (excepté pour les enfants qui ont un frère ou une soeur dans l'école ).

La mise en place de cette nouvelle procédure permet de répondre au mieux à la forte demande d’inscriptions dans les écoles communales d'Uccle, de favoriser l’équité et d’éviter que les parents soient obligés de faire la file devant l’école au moment de l’ouverture des inscriptions.

 

Cela concerne les enfants nés en 2020 et avant pour une rentrée l'année scolaire 2022/2023

 

 

Vous trouverez, sur le site internet ci-dessous, les informations nécessaires pour l'inscription de votre enfant.

 http://ecolescommunalesuccle.be/inscriptions/

Pour de plus amples informations contactez le 02/348.65.22

 

Nous organisons également deux visites d'école:

le 01 octobre 2021 à 17h

le 21 octobre 2021 à 17h

le 13 janvier 2022 à 17h

 

Merci de bien vouloir vous inscrire à la visite de votre choix en nous envoyant un mail avec le nom-prénom de la (ou des) personne (s) présente(nt) ainsi que la date de votre visite à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 

 

 

Accueil

insciption 2

 

 

INSCRIPTIONS aux écoles communales-PHASE2

 

Chers parents,


Ce lundi 15 novembre,  le CIRB qui  gère la plateforme régionale IRISbox pour les inscriptions dans les écoles communales à subi un bug informatique. Vous avez été nombreux à avoir 

été confrontés à l 'impossibilité d'introduire votre demande d'inscription. Nous vous prions de bien vouloir

accepter nos excuses pour cet incident totalement extérieur 

au service éducation communal. Quelles qu'en soient les raisons, il nous appartient de relancer une procédure

équitable qui vous permettra de subir le moins de conséquences possibles

liées à ce dysfonctionnement que vous ayez pu ou non faire aboutir le formulaire auprés d'IRISBOX.

 

Veuillez prendre connaissance du courier ci-dessous afin de connaître la procédure de (re) inscription.

 

inscriptions phase 2

 

Nous restons à votre disposition pour tout renseignement complémentaire.

 

Cordialement,



enfant 02

Bienvenue à l'école du Longchamp

 

Notre école prend en compte les caractéristiques tant sociales que culturelles des enfants. Elle développe en eux le profond respect de l’autre par la découverte et l’acceptation de ses différences. Elle unit les enfants en leur apportant les connaissances et les aptitudes induites par le programme des études de l’enseignement communal ucclois. Notre école est un arc-en-ciel. L’union de ses différentes couleurs fait sa beauté.  Elle se compose d’une section  maternelle et primaire, près de 450 enfants la fréquentent.

 

Enseignement officiel et traditionnel organisé par cycles.
Evaluation continue et examens en fin d’année.Travail à domicile adapté à l’âge des enfants.
Travaux en équipe en classe, nombreux projets, classes de dépaysement, excursions, …
Classe d’adaptation, adaptation à la langue d’enseignement française, logopédie.
Assistante sociale, psychologue, infirmière.

 

Activités : natation, musique, psychomotricité.
Organisation : 8h25 à 12h05- 13h35 à 15h15.
Service de garderie dès 7h et jusqu’à 18h30.

 

                                                                              

Projet éducatif2

PROJET EDUCATIF
« L’homme honorable commence par appliquer ce qu’il veut enseigner ; ensuite il enseigne » - Confucius / Entretiens du maître avec ses disciples
 
1 INTRODUCTION
Le projet éducatif de l’enseignement communal ucclois est le document fondateur qui définit la politique que veulent suivre le pouvoir organisateur et les membres de la communauté scolaire en matière d’éducation et d’enseignement. Il énonce les valeurs et les principes communs à l’ensemble des écoles communales. En cela, il balise la trajectoire qu’empruntera la communauté scolaire pour atteindre les objectifs prioritaires définis par le Décret « Missions » du 24 juillet 1997 :
- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves ;
- Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences, dont la maîtrise de la langue française, qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;
- Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ;
- Assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.
Par « communauté scolaire », il convient d’entendre l’ensemble des membres du personnel, sans distinction de fonction et de hiérarchie, qui intervient au sein de nos écoles :
- Animateur / animatrice de garderie ;
- Directeur / directrice ;
- Educateur / éducatrice ;
- Enseignant / enseignante ;
- Personnel d’entretien ;
- Personnel paramédical ;
- Puériculteur / puéricultrice ;
- Régisseur ;
- Secrétaire
 
2 LES VALEURS
Toute action éducative est porteuse de valeurs, créatrice d’attitudes, génératrice de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être.
Toutes les personnes impliquées, à quelque titre que ce soit, dans le processus d’instruction et d’éducation, s’accordent sur les valeurs suivantes. Elles s’engagent à les incarner, à les promouvoir, à les transmettre, à les garder à l’esprit dans toute action menée au sein de nos écoles communales.
La bienveillance, fondée sur la capacité à ressentir de manière empathique ce dont l’élève aurait besoin et lui donner de l’importance malgré ses erreurs, est identifiée comme primordiale.
2.1. Valeurs morales et sociales
Les écoles communales promulguent un enseignement humaniste :
- Considérant l’enfant ou l’élève comme personne à part entière
- Respectueux des droits humains, des principes de neutralité
- Ouvert aux différences, à la diversité, à la mixité sociale et culturelle
- Excluant toute forme de discrimination
- Initiant à la citoyenneté et à la démocratie via :
o La collaboration
o Le partage
o L’entraide
o La coopération
o La solidarité
o La responsabilité individuelle et collective
o La connaissance de ses droits et devoirs
o Le dialogue, l’écoute et le respect mutuel
o La collégialité
o L’implication sociétale et environnementale
- Fondé sur :
o L’épanouissement personnel
o La confiance en soi
o L’empathie
o Le bien-être
- Offrant à chacun une possibilité de progression adaptée
2.2. Valeurs pédagogiques
Les écoles communales promulguent un enseignement :
- Mobilisant toutes les formes de savoirs dans les apprentissages :
o Savoirs
o Savoir-faire
o Savoir-être
- Développant le plaisir d’apprendre, de savoir, de comprendre
- Encourageant la curiosité, la recherche
- Développant l’ouverture d’esprit et l’esprit critique
- Promouvant la créativité, la capacité d’adaptation
- Invitant à inventer, innover, proposer
- Permettant à l’élève de construire une méthode de travail structurée
- Considérant l’erreur comme étape nécessaire du processus d’apprentissage
- Favorisant l’éveil et le développement des compétences tant intellectuelles que manuelles, physiques, affectives, artistiques et scientifiques
- Rendant l’élève autonome, acteur de ses apprentissages et conscient de ces derniers
2.3. Valeurs culturelles et artistiques
Les écoles communales promulguent :
- La découverte et la rencontre des cultures en refusant toute hiérarchie entre elles
- La découverte des arts sous toutes leurs formes et sans hiérarchie de valeur
- La pratique artistique comme moyen :
o D’expression
o De créativité et source de plaisir
o D'affirmation de son identité propre et de l’estime de soi
 
3 IDENTITE DE L’ECOLE COMMUNALE
L’école est un lieu d’épanouissement : l’école communale se veut exigeante tout en respectant la personnalité de chaque enfant. Elle veille à son bien-être. Elle entend permettre à chacun de développer ses potentialités, de se découvrir au travers de ses rencontres et des apprentissages afin de lui donner toutes ses chances de bonheur et d’insertion harmonieuse dans la société.
L’école est un lieu de formation et d’apprentissage, qui veut assurer à ses élèves une formation et des savoirs rigoureux, des savoir-faire et savoir-être solides. Elle veut leur apporter de bonnes habitudes de travail et promouvoir la fierté du travail bien fait. Elle veut former des êtres libres, curieux et créatifs, responsables et solidaires, impliqués dans leurs apprentissages, disposant du bagage nécessaire pour s’épanouir dans leur parcours scolaire et professionnel quelle que soit la filière choisie et pour vivre pleinement leur vie.
L’école communale réserve un accueil de qualité aux parents et les invite à s’impliquer dans le suivi scolaire de leur enfant. Elle favorise le dialogue et la collaboration.
L’école communale est un lieu de rencontre.
Elle est :
 Publique, ouverte à tous, quelles que soient les origines socio-économiques, culturelles ou les aptitudes des enfants, elle garantit un accompagnement adapté ;
 Pluraliste et tolérante : l’école est respectueuse de toutes les conceptions philosophiques et religieuses, politiques et idéologiques, l’école communale garantit la liberté des consciences, des individualités et est soucieuse de la collectivité ;
 Neutre et citoyenne : en respectant les opinions de chacun, l’école communale favorise le débat, compare les idées, organise le dialogue, la concertation et permet à chacun de tirer profit des échanges et des rencontres ; elle exclut, à cet effet, toute expression ostentatoire des appartenances politiques, philosophiques ou religieuses ; elle sensibilise les élèves aux enjeux actuels (sociétaux, environnementaux, humains, …) et s’adapte aux réalités du monde qui l’entoure ; elle initie au débat citoyen ;
 Démocratique : proche du citoyen, l’école s’efforce de répondre aux besoins de la collectivité locale en matière d’éducation et d’enseignement ; produit et productrice de démocratie, elle forme des êtres capables d’assumer leurs responsabilités.

Contacts

 

Directrice de l'école :

Madame Muriel Govaert

La secrétaire :

Madame Sophie Valentyn 

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. (pas de publicité)

 

Pour nous contacter :

Rue Edith Cavell,29

1180 Uccle

02 348 65 22 

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